Проекты

Обоснование

Нацеленность программы обучения на конкретный результат - итоговую работу для выставки, мотивирует участников курса на самостоятельную работу между модулями. Работая над арт-объектами под руководством наставника, студенты учатся ставить правильные вопросы, находить ответы, решать технические и художественные задачи, что способствует воспитанию лидерских качеств. Имея на руках готовые проекты, аналогов которым не будет во всём регионе Крым, участники курса становятся увереннее, осознают себя творцами новой реальности, что приведёт к появлению новых имён в пустом информационном поле искусств новых медиа Севастополя и Крыма.

Цель

1. Формирование комплекса устойчивых знаний и опыта в области искусств новых медиа у представителей креативного класса

Задачи

1. Повышение осведомленности на тему цифровых искусств у представителей креативного класса
2. Обучение практикам цифровых искусств представителей креативного класса
3. Создание бесплатного онлайн-курса по цифровому искусству
4. Формирование плодотворной творческой среды единомышленников в сфере цифровых искусств, для обмена опытом, идеями, и реализации совместных проектов

Актуальность и общественная значимость

Тотальная цифровизация, мира ускорившаяся с covid, изменила нас, наше поведение, наш мир. Новый мир имеет устойчивое название Phygital(physical+digital), означающий слияние и симбиоз двух миров- физического и цифрового. Но сегодня, в социо-культурном ландшафте Севастополя и Крыма актуальные формы современного медиа искусства, объединяющего науку, технологии и новые смыслы, представлены слабо или практически отсутствуют. При всей прогрессивности инструментов медиа арта, локально представленная среда не имеет громких имен, нет лидеров мнений, и нет понимания упущенных возможностей. Предварительное интервьюирование представителей ЦА показало, что тема искусств новых медиа, при всём интересе для творческого человека, представляется недостижимой вершиной, и необходимы базовые знания, чтобы начать разбираться в вопросе. В связи с этим, и другими запросами, сформировалась необходимость обучения молодых творцов современным формам работы с новыми медиа для реализации местных талантов, в обилии присутствующих в регионе, и создания полноценной информационной экосистемы современного общества.

Проблемы локальной среды:
1) низкая осведомленность креативного класса об искусствах новых меда и предоставляемых ими возможностей для творчества
2) отсутствие современных обучающих программ для представителей сферы культуры и искусства, которые были бы актуальны вызовам цифровой экономики
3) отсутствие дорогостоящего оборудования, которое необходимо для старта в отрасли
4) отсутствие в регионе специалистов и лидеров мнений в этой области
5) отсутствие плодотворной творческой среды единомышленников, в которой можно обмениваться опытом, идеями, и реализовывать совместные проекты.
6) отсутствие тематических мероприятий в области цифровых искусств
7) в связи с затрудненной реализацией творческого потенциала происходит отток творческих и инициативных жителей города и региона в столицы, где аккумулируются передовые знания и проекты.
https://sevastopol.su/news/rabochaya-molodezh-utekaet-iz-sevastopolya
https://sevastopol.su/news/ottok-talantov-pochemu-molodezh-bezhit-iz-sevastopolya-i-rossii
8) отсутствие площадок для реализации подобных проектов, институций, которые обучают и исследуют эти темы, а так же фондов, которые поддерживают и развивают данное направление

Одной из главных причин вышеперечисленных проблем является первая - низкая осведомленность заинтересованных лиц о сфере медиа искусств, их важности в жизни современного человека. Школа искусств новых медиа расширяет понятийный аппарат, учит ориентироваться в пространстве новых медиа и выбирать образовательную траекторию, развиваться как профессионалы. После прохождения курса у участников будет сформирован устойчивый комплекс знаний в этой области, что повысит их ценность на глобальном рынке креативных индустрий.

Учащиеся Школы искусств новых медиа получают.
- большой объем уникальных практических знаний,
- обширную теоретическую программу, с большим количеством ссылок, книг, материалов, подборок тематических чатов и сообществ об изучаемой теме
- погружение в профессию и возможность получить реальные заказы на проекты

Уникальность проекта складывается из нескольких слагаемых:
- отсутствие аналогичных проектов в регионе Крым и ближайших регионах
- богатый практический опыт в реальных проектах индустрии преподавателя и организатора школы
- широкий диапазон применения полученных знаний: в цифровизации музеев, в рекламе, маркетинге, дизайне среды, в графическом, промышленном, интерьерном и ландшафтном дизайне, в веб дизайне, световом дизайне, в проведении социо-культурных мероприятий, городских фестивалей, в театральной сфере, в сфере образования, в сфере обучения персонала, в сфере культуры и искусств.

Цифровая экономика, построенная на цифровых продуктах, и умение создавать такие продукты, суммарно, дают возможность реализации своего творческого потенциала вне зависимости от географического местоположения. Но при этом, к знаниям и навыкам предъявляются жесткие требования, потому что конкурировать приходится на глобальном рынке услуг. быть гибким, обладать широким кругозором и хорошим вкусом, уметь в системное мышление, владеть мультидисциплинарными знаниями, и быстро учиться новому, ведь маловероятно, что выбранная однажды профессия просуществует долгое время в неизменном виде, когда мир так стремительно меняется за короткие промежутки времени.

География проекта

Севастополь, Симферополь, Ялта

Целевые группы

1. представители креативного класса, специалисты творческих профессий